以”紀律的深耕,自律的翅膀“為引~

最近因著一些機緣,教室中對於自律與他律這個議題又有了一些討論與啓發,而我正好看到了“媽媽是最初的老師”的作者蔡穎卿在她的部落格文章中也談及~能自律的孩子比較幸福,而在達到自律之前,孩子是需要有引導過程的。我喜歡她為文下的標題”紀律的深耕,自律的翅膀“,是的,我相信蒙氏教育中對於”自由與紀律“的和諧關係也是相同的理念吧!

引用她文中的一段,我覺得是個很好的提醒~~

我們生活在一個越來越擁擠的世界,要使孩子過得自在快樂,並不是幫他們把每一份限制都拿掉,我想,應該要先透過不同的方法讓孩子了解為什麼需要有這些限制的存在;了解之後,又經過適當的程序,使他們願意遵守自己承諾接受的限制。

一開始,紀律的確是一種限制,但當它透過生活習慣慢慢變成自然的理想行為時,會呈現意想不到的美感與自在,我們稱它為「自律」;我們心目中一個安全美好的社會就是無數自律的人所帶來的貢獻。

最近看到、也聽到很多關於孩子紀律的問題,我越來越覺得社會需要為「紀律」而有更多面對面的談話。我認為彼此都認同、並願意遵守的「公約」應該先在大人之間產生,大人要先心平氣和才能給孩子正確的督導。                                                                                                                                                                                                                                    
我想,我們也可以對自己心中的”紀律與自律“來場對話吧!

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